| |
|
biblioteques de l'entorn |
| |
|
|
|
|
|
 |
CEIP Cinta Curto
Tortosa |
 |
CEIP Ferreries
Tortosa |
 |
IES Joaquín Bau
Tortosa |
| |
|
|
|
|
|
 |
Biblioteca Marcel·lí Domingo
Tortosa
|
 |
Biblioteca Municipal de Roquetes
|
 |
Arxiu Històric Comarcal de les
Terres de l'Ebre
Tortosa |
| |
|
|
|
|
|
| 
|
UNED
Centre Associat de Tortosa
|
|
UOC
Centre de suport de les Terres de l'Ebre
|
|
Observatori de l'Ebre
Roquetes, Universitat Ramon Llull
|
| |
|
|
|
|
|
 |
Col·legi d'Aparelladors i Arquitectes
Tècnics de les Terres de l'Ebre
|
 |
Col·legi d'Arquitectes de Catalunya
Demarcació de l'Ebre |
 |
Col·legi d'Advocats de Tortosa
|
| |
|
|
|
|
|
catàlegs |
| |
|
|
|
|
|
 |
ePèrgam
aplicació per a la gestió de biblioteques escolars |
 |
Mediateca dels CRP
|
 |
Mediateca del CRP del Baix Ebre |
| |
|
|
|
|
|
| |
Catàleg Col·lectiu
de Lectura Pública |
|
Catàleg Col·lectiu de les
Universitats de Catalunya |
|
Red de Bibliotecas Universitarias |
| |
|
|
|
|
|
| |
Biblioteques especialitzades
de la Generalitat de Catalunya |
|
Tesis doctorals en xarxa |
|
|
| |
|
|
|
|
|
foment de la lectura |
| |
|
|
|
|
|
 |
Plan de Fomento de la Lectura
MEC |
 |
Seminari de Bibliografia Infantil i
Juvenil
Associació de Mestres Rosa Sensat |
 |
Banc de recursos dels CRP |
| |
|
|
|
|
|
 |
PLEC
Proyecto de Lectura para Centros Escolares |
 |
SOL
Servicio de Orientación de Lectura |
 |
Fundación Germán Sánchez
Ruipérez |
| |
|
|
|
|
|
suport a les biblioteques |
| |
|
|
|
|
|
| |
Biblioteca escolar
Puntedu
Departament d'Educació |
|
Suport a les biblioteques escolars
CRP del Baix Ebre |
|
Biblioteques de Catalunya
Generalitat de Catalunya |
| |
|
|
|
|
|
 |
Biblioteca escolares
CNICE |
 |
Biblioteca escolar com a eina educativa
Glòria Durban |
 |
Biblioteca escolares de Navarra
Gobierno de Navarra |
| |
|
|
|
|
|
eines per a biblioteques |
| |
|
|
|
|
|
 |
ISBN
MEC |
 |
Taula de matèries (CDU)
ISBN |
 |
Tutorial CDU
Universitat de Barcelona |
| |
|
|
|
|
|
 |
LEMAC
Biblioteca de Catalunya |
 |
Taules de la CDU
Enric Mestre i Ribera |
|
|
| |
|
|
|
|
|
